Kommentarer till Vad ska vi ha matten till?

Av: Eva-Lotta Hultén

Eva-Lotta Hultén — Wed, 10 Feb 2010 12:33:13 +0000

Intressant!

Av: Autodidakt

Autodidakt — Wed, 10 Feb 2010 11:06:10 +0000

http://www.nyteknik.se/asikter/debatt/article695620.ece

Av: Autodidakt

Autodidakt — Wed, 10 Feb 2010 11:01:59 +0000

http://skoldator.wordpress.com/2009/12/15/it-matte-nytt-amne-i-skolan/

Av: Autodidakt

Autodidakt — Wed, 10 Feb 2010 10:59:37 +0000

http://skoldator.wordpress.com/

Kom ifrån ämnet lite om MATTE i skolan men det här ligger inom området ändå.

Av: Autodidakt

Autodidakt — Wed, 10 Feb 2010 10:56:09 +0000

http://www.idg.se/2.1085/1.293154/ska-alla-elever-ha-en-egen-dator?articleRenderMode=listpostings#a19.796714

Av: Eva-Lotta Hultén

Eva-Lotta Hultén — Wed, 10 Feb 2010 08:24:45 +0000

Svar till Stig Moberg:
Det var en väldigt konstig tolkning! Språk är jätteviktigt – att kunna förstå och göra sig förstådd och uttrycka sig och argumentera, osv. Men att kunna sortera språket (dvs grammatik) tycker jag är mindre viktigt. Därmed inte sagt att det inte finns tillfällen då man kan ha nytta av vissa grammatiska kunskaper.

Visst är det bra med allmänbildning, men vad som räknas som allmänbildning är föränderligt och bör så vara. Tiden i skolan är begränsad och det går inte att lära alla precis allt. Vi måste sålla och välja och då krävs en diskussion om vad som är viktigt och vad som är mindre viktigt.

Du skriver: ”är det något som är basen för vårt moderna samhälle och av högsta vikt för att klara framtidens utmaningar så är det matematik”. Det skulle kunna vara så, men jag saknar liksom bevisen. Att du och en massa andra människor tycker det räcker inte.

Av: Stig Moberg

Stig Moberg — Wed, 10 Feb 2010 06:59:09 +0000

Ok Eva-Lotta, du tycker att matematik på årskurs 4-5 nivå räcker, du tycker grammatik är oviktigt vilket jag tolkat som att språk också är oviktigt, vad skulle man fylla de högre årskurserna med? Syslöjd? Vore kul att se din kursplan! Jag tror det räcker med 6 år för att uppfylla den. För att bli bra i matematik måste man börja tidigt, de flesta stora resultat inom matematik kommer från unga matematiker, det går inte att börja när man är 20 år, lika lite som att man kan bli en riktigt bra musiker eller idrottsman om man börjar för sent. Det finns massor av saker vi lär oss i skolan, som många sedan inte tydligt använder utanför skolan, t.ex. bild, musik, tyska, franska, litteraturhistoria, geografi, historia, uppsatsskrivning, engelska, samhällskunskap etc. Problemet är att veta vilka som behöver vad. Det handlar om allmänbildning och att ha framtida möjligheter. Ett sätt vore att redan på lågstadiet dela in barnen i olika grupper (läkare, lärare, sophämtare, snickare etc) men det vore väl en synnerligen dum lösning? Alla ska inte bli fysiker, ingenjörer, matematiker etc. men i många yrken behöver man definitivt en matematisk kunskap över årskurs 4-5, och för att hänga med i samhällsdebatten är också denna kunskap nödvändig. En differentiering av undervisningen behövs självklart, kanske på högstadienivå, vi behöver både spets och bredd! Du säger med din argumentation nej till att Sverige ska vara en välfärds och kunskapsnation i framtiden, för är det något som är basen för vårt moderna samhälle och av högsta vikt för att klara framtidens utmaningar så är det matematik! Hoppas du kan lyssna på andra än Sverker i framtiden, snacka om pseudoforskning, när jag läser hans blogg känns det som kan hamnat på någon religiös sekts hemsida.

Av: Eva-Lotta Hultén

Eva-Lotta Hultén — Mon, 08 Feb 2010 09:08:28 +0000

Nej, jag argumenterar sannerligen inte för någon återgång till sexårig skola! Men skolan maåste välja vilka kunskaper man ska ägna tid åt att lära eleverna. Världen förändras och de kunskaper osm ansågs nödvändiga för t ex hundra år sedan har inte samma bäring idag. Skolan måste följa med sin tid och hela tiden revidera sitt innehåll och sina undervisningsmetoder.

Av: Autodidakt

Autodidakt — Sun, 07 Feb 2010 11:40:25 +0000

http://www.slate.com/id/2239560/

Av: Stig Moberg

Stig Moberg — Sat, 06 Feb 2010 17:12:59 +0000

Det är tydligen mycket som Eva-Lotta inte tycker är viktigt. Hon argumenterar egentligen för att vi ska gå tillbaks till en t.ex. 6-årig folkskola där man lära sig grundläggande färdigheter t.ex. räkning, läsning, skrivning och lite engelska. Det räcker trots allt för de allra flesta. Sen kan vi låta begåvade barn fortsätta med vidare studier. Välfärdens dödgrävare är vad du är Eva-Lotta!