Timplaner hindrar kreativitet och utveckling
27 januari 2012
Nu har SKL (Sveriges kommuner och landsting) gått ut med åsikten att ett visst antal timmar i alla ämnen inte är det viktigaste utan vad som händer på de lektioner man har. Kvalitet är viktigare än kvantitet. Om alla får rätt hjälp att både nå målen och nå sin egen fulla potential så borde ingen sitta och räkna timmar. Men gamla strukturer och föreställningar om hur en “riktig” skola fungerar lever kvar och hindrar utveckling och nytänkande i skolan. Bort med timplanerna!
