Idag är min text om Peter Gärdenfors Lusten att förstå bok inne i GP. Lagom till skolstarten.  

Peter Gärdenfors skriver om vikten av att hänga upp lärandet på berättelser, arbeta med problemlösning, utgå från elevens egna intressen och dess nyfikenhet och ha ett helhetsperspektiv på eleven och på vad kunskaper är. En mycket klok bok!

En tanke som slagit mig, och som inte fick plats i min recension av Gärdenfors bok, är att den individfokusering som läroplanen slår fast att skolan ska arbeta utifrån har urvattnats till att lärarna ska kontrollera och dokumentera varje enskild elev och hans eller hennes avsteg från de uppsatta målen. Men den ursprungliga tanken var faktiskt en helt annan: nämligen att lärandet skulle vara personligt anpassat efter elevens förutsättningar, intressen och nyfikenhet. Det behövs inte mer mätningar, det behövs mer tid för varje elev, mer intresse hos lärarna för eleverna som människor (och ja, det går att utbilda lärare till ett sådant förhållningssätt), mer frihet för lärarna att anpassa undervisningen efter varje elev.