Jag har just läst ut en doktorsavhandling som handlar om vilka effekter politiska reformer får på skolans område och den visar på många negativa resultat av den alltmer utbredda vurmen för tester, prov och betyg (Styrning och mening heter den, recension kommer i GP så småningom). Intressant nog läste jag just i dag också denna artikel i Svenska dagbladet, om hur rektorerna i England nu börjat protestera mot det myckna testandet av eleverna och har börjat kräva en mer barnvänlig och lustfylld skola. De får stöd av en stor forskarrapport om de negativa  effekterna av testandet och den tidiga skolstarten. Mycket intressant. Debatten där tycks likna den svenska, bland annat kan man läsa att: ” Contrary to populist claims, schools are not in danger of subversion by 1970s
ideologues…”

Jag undrar hur lång tid det kommer ta och hur fel det måste bli i Sverige innan vi också börjar se omfattande protester mot testkulturen och dess dystra och kontraproduktiva baksidor.